Literatura infantil. Análisis y selección


TÍTULO
El principito
AUTOR
Antoine de Saint – Exupéry
ILUSTRADOR

EDITORIAL
Reynal & Hitchcock

FECHA PRIMERA EDICIÓN
Abril de 1943
Curso en el que me baso para realizar este análisis:
6º de primaria.


formato:

manejabilidad:

Se trata de un libro de bolsillo, el cual es cómodo de transportar y que no se hace complicada su lectura, al ser un libro poco extenso lo hace atractivo para los alumnos de 6º de primaria ya que se se están iniciando al proceso de la lectura y en según que ocasiones no se trata de algo que sea demasiado atractivo para ellos y lo vean como un una forma interesante de adquirir conocimientos.

Atractivo de la portada:

Se trata de una portada sencilla la cual considero que no tiene un gran atractivo para los propios alumnos, es más la considero bastante simple, para lo que los alumnos pueden necesitar para esta etapa, ya que están en el último curso y están experimentando cambios importantes y necesitan portadas que les aporten más cosas de las que hace la portada del libro escogido.

Ilustraciones y tipografía.

Haciendo referencia al tipo de ilustraciones que nos encontramos en el libro son sencillas y claras, demostrando la claridad necesaria para que los alumnos puedan entenderlas e interpretarlas de una forma sencilla, con lo referente a la tipografía presenta una letra acorde con bastantes etapas, dado que considero que además de ser un libro catalogado como infantil, esconde muchos mensajes que eres capaz de comprender cuando lees el libro en otra etapa diferente de tu vida como puede ser la etapa adulta.

Contenido:

El principito es un cuento poético que viene acompañado de ilustraciones hechas con acuarelas por el mismo Saint-Exupéry. En él, un piloto se encuentra perdido en el desierto del Sahara luego de que su avión sufriera una avería, pero para su sorpresa, es allí donde conoce a un pequeño príncipe proveniente de otro planeta. La historia tiene una temática filosófica, donde se incluyen críticas sociales dirigidas a la «extrañeza» con la que los adultos ven las cosas. Estas críticas a las cosas «importantes» y al mundo de los adultos van apareciendo en el libro a lo largo de la narración.

A pesar de que es considerado un libro infantil por la forma en la que se encuentra escrito, también posee observaciones profundas sobre la vida y la naturaleza humana. Esto se puede ejemplificar con el encuentro entre el principito y el zorro, quien le enseña el verdadero sentido de la amistad y la esencia de las relaciones humanas; de hecho, la esencia misma del libro se encuentra reflejada en el secreto que le obsequia el zorro al principito: «Solo se ve bien con el corazón. Lo esencial es invisible a los ojos». Asimismo, otras temáticas principales son expresadas a través de frases del zorro, tales como «Te haces responsable para siempre de lo que has domesticado» y «El tiempo que perdiste con tu rosa hace que tu rosa sea tan importante»





Temas:

El tema principal que trata el autor francés es el valor de la amistad en toda su obra lo cual es bueno para los receptores de la información ya que ponen a la amistad en gran valor.

Por otro lado unos de los temas secundarios que podríamos encontrar en la obra consite en la incapacidad que tienen los adultos para comprender a los niños, las dificultades que muestran y lo frustrante que puede ser para los niños que esto suceda, esto el autor lo lleva a cabo dándole ser en un niño.

Otro de los temas secundarios que podemos encontrarnos es el amor, el cual aparece en toda la novela, un ejemplo sería cuando está en el jardín de las rosas, aunque las ve todas iguales, si estuvieran domesticadas, cada rosa sería única, como la suya, y sería amada y respetada por los demás.




Estructura:

Esta obra consta de 27 capítulos muy cortos y entendibles, aquí les presentaremos un pequeño resumen de cada uno de ellos, esperamos que sea de su gentil agrado

CAPITULO I

El explorador traza su primer dibujo, el cual no era entendido por la gente

CAPÍTULO II

El explorador se encuentra con el principito y le pide que le dibuje un cordero , hace tre intentos al cuarto le dibuja una caja alo q le dice qu dentro de ella esta el cordero que deseaba

CAPÍTULO III

El principito empieza a establecer, una conversación con el explorador y así empieza a conocerlo más
CAPÍTULO IV

Aquí en este capitulo nos habla acerca de cómo es que fue el descubrimiento del asteroide b612 y q este fue descubierto por un astrónomo lo cual no fue aceptado por la forma en q se vestía

CAPÍTULO V

Nos habla acerca de cómo es la naturaleza de lo baobabs de cómo el principito empieza a preguntar y preguntar sin parar

CAPÍTULO VI

Este capitulo trata de cómo el explorador empezó a comprender la pequeña vida de melancolía del principito

CAPÍTULO VII

En este capitulo el principito empieza a preguntarle a el explorador a cerca de las flores y sus espinas


CAPÍTULO VIII

El principito encontró una flor a la cual la cuida y la que después se dio cuenta que no era tan modesta


CAPÍTULO IX

En este capitulo el principito se siente desdichado por su flor

CAPITULO X

En este capitulo trata sobre la visita de el principito al primer planeta
CAPÍTULO XI

La visita de le al segundo planeta

CAPÍTULO XII

Este trata sobre la visita al tercer planeta

CAPÍTULO XIII

La visita al cuarto planeta

XIV CAPÍTULO

La visita al quinto planeta

CAPÍTULO X V

La visita al sexto al planeta

CAPÍTULO XVI

LA VISITA AL SÉPTIMO PLANETA: LA TIERRA

CAPÍTULO XVII

La conversación del principito con la serpiente

CAPÍTULO XVIII

El pequeño principito atraviesa el desierto y se encuentra con una flor insignificante

CAPÍTULO XIX

El principito habla con Las montañas y con su eco

CAPÍTULO XX

El principito de tanto y tanto caminar se encontró con un jardín de rosas y empezó a hablar con ellas y se siente desdichado


CAPÍTULO XXI

El principito se encuentra con la zorra y esta le pide que la domestique y este lo hace

CAPÍTULO XXII

El principito establece una conversación con el guardavía

CAPÍTULO XXIII

El principito establece una pequeña conversación con el comerciante


CAPÍTULO XXIV

El principito se encuentra con un pozo


CAPÍTULO XXV

El explorador sacó agua con la roldana del pozo para dar de beber al principito

CAPÍTULO XXVI

El principito conversa con la serpiente pero este le pide que se vaya porque quiere volver a descender. Y este le dice al explorador que cada vez que mirase las estrellas se acordara de el
CAPÍTULO XXVII
El principito vuelve a su planeta y el explorador se acuerda de el siempre que ve las estrellas


PERSONAJES. protagonista

El Principito

Es un niño que deja su planeta y emprende un viaje que le lleva por otros planetas hasta llegar a la Tierra, donde conoce al aviador que narra su historia. Es el personaje principal de la obra y todo el libro gira alrededor de su aventura. Encarna los valores infantiles perdidos por los adultos como son la inocencia y la curiosidad, sin dejar por ello de ser tremendamente responsable. Cuando comienza su viaje lo hace movido por la necesidad de huir de los problemas en su relación con la rosa. Es así como llega a entender lo esencial de las cosas, lo que considerará lo realmente importante en la vida y la trascendencia de las relaciones de amor y amistad.

RESTO DE PERSONAJES.

El aviador

Se trata del coprotagonista y narrador del cuento. Es un adulto que quiere conservar el espíritu de un niño y aunque sabe que lo ha perdido se esfuerza por volver a recuperarlo. Gracias a la comprensión que muestra podamos acercanos aún más al principito. El aviador puede identificarse con el propio autor del cuento, Antoine de Saint-Exupéry, que también fue aviador y sufrió varios accidentes aéreos a lo largo de su vida, a los que sobrevivió milagrosamente.


La rosa

Es el personaje que ama el principito. Es espléndida, única y maravillosa pero también coqueta y vanidosa. Apareció un día en el planeta del principito y desde ese mismo momento él la cuidó. Pero la rosa exigía muchas atenciones y mimos por parte de él, y las constantes demandas de ella les llevan a ambos a una situación en la que el principito decide abandonar su planeta. Se trata de una relación de la que él llega a confesar que no entendía nada porque aún era demasiado joven para saber amarla. Aquí es donde el principito denota una falta de madurez que será lo que le llevará a emprender el viaje.


El cordero

No llega materializarse como personaje sino que se trata de una proyección de la imaginación del principito en un dibujo del aviador. Representa a un amigo que el principito pueda llevarse de vuelta a su asteroide para que le ayude a limpiar los arbustos de boababs. El cordero supondrá un punto de conflicto para él, al darse cuenta de que los corderos comen flores, y por tanto su rosa puede estar en peligro. Debido a esto decide pedirle al aviador que le dibuje un bozal para el cordero y así poder controlarlo mejor.


Los baobabs

Son una gran amenaza ya que si crecieran en el pequeño planeta del principito, las enormes raíces harían que explotara. Es por eso por lo que cada día se afana en buscar los nuevos brotes para eliminarlos.


El rey

Es el primer habitante de otro planeta que conoce el principito. Encarna la autoridad sobre los demás. El rey se vanagloria de reinar sobre todas las estrellas y ser obedecido enseguida. Sin embargo se trata de un poder racional, pues nunca ordena nada que no se pueda cumplir. Es una metáfora sobre el propio sentido del poder sobre los demás y cómo no es posible ejercerlo sin el consentimiento de aquellos sobre los que se ejerce. El rey muestra al principito que la búsqueda del poder no es más que un espejismo.


El vanidoso

Encarna el deseo de admiración social y reconocimiento. Es un personaje que muestra la vanalidad y futilidad de perseguir a toda costa ser mejor que los demás. El principito entiende enseguida que se trata de algo que no tiene sentido.


El bebedor

También habita en soledad otro planeta al que llega el principito. Representa la vergüenza que supone el no tener fuerza de voluntad para superar nuestros propios errores, lo que conduce al borracho a un círculo vicioso del que le es imposible salir. Al principito le genera una gran pena.


El hombre de negocios

Al igual que los anteriores habita en soledad otro planeta. Representa la ambición económica desmedida que lleva a la avaricia. Su única actividad es contar las estrellas para poseerlas y así comprar más estrellas. Se convierte en esclavo de su trabajo y sus ambiciones lo que le impide disfrutar de la vida.


El farolero

Es un personaje que se dedica a hacer lo que debe, encender un farol al empezar la noche y apagarlo al comenzar el día. El principito siente respeto por él debido a su compromiso y lealtad. Sin embargo, aunque encarna valores más positivos, se encuentra en una situación claramente absurda en la que enciende y apaga el farol cada minuto. Lo que le lleva a ser otro esclavo más, al igual que los anteriores personajes.


El geógrafo

Dedica su vida al estudio de la geografía. Su planeta es más grande pero no sabe cómo es porque nunca abandona su escritorio para explorarlo. Aunque su vida parece ser más interesante que la de los demás es fácil ver que ha caído en el error de no permitirse experimentar por sí mismo, viviendo de las experiencias que los exploradores le proveen. Representa la desmedida ambición profesional e intelectual.


El guardagujas y el mercader de píldoras

Representan la vida marcada por horarios, por tiempos establecidos, por acciones repetidas una y otra vez. Muestran que la gente sigue su ritmo obsesionada por el trabajo, las obligaciones o las aspiraciones vanales llegando a perder la noción e su propia existencia. Se trata de un par de encuentros que en cierta forma ponen punto y final al conjunto de errores en lo que el ser humano adulto acaba cayendo.


La serpiente

Es el primer personaje que encuentra el principito al llegar a la Tierra. Se define como más poderosa que el dedo de un rey, y no le falta razón pues representa al vehículo que lleva a la otra vida, a lo eterno. Es la muerte que tranquila siempre está esperando. Será un personaje decisivo en la resolución de la historia del principito.


El zorro

Presenta la solución al conflicto del principito. Es un zorro salvaje pero le pide al principito que lo domestique. Enseña que la amistad es un tipo de domesticación, que necesita tiempo, acercamiento y paciencia pero que una vez establecida se convierte en un nexo de unión que transforma el sentido de la vida. Así el principito acaba domesticando al zorro y gracias a la relación que surge entre ambos aprende el verdadero sentido de la amistad y la esencia de las relaciones. El zorro, en su sabiduría, le explica al principito que su rosa es única y especial porque es la que él ama, porque ella lo domestico a él, revelación que hace que el principito se decida a volver a su planeta. En su despedida, el zorro le regala su secreto: "Aquí está mi secreto. Es muy simple: sólo se ve bien con el corazón. Lo esencial es invisible a los ojos."

Valores y contravalores:

El valor que prevalece es el valor de la amistad, este valor lo vemos caracterizado en el encuentro del principito con el lobo, éste le dice que si quiere acercarse a él tiene que “domesticarlo” es decir conocerlo entablar lazos, también cuando el principito manifiesta que su rosa es única en el mundo, porque él la ha cuidado, es decir que es su amiga.

Como contravalor podemos destacar la vanidad con el rey o el vanidoso, para hacernos reflexionar sobre el valor de la humildad y que todos seamos iguales, nos enseña que en la vida no todo gira sobre el dinero, cuando presenta al hombre que se la pasa haciendo cuentas, en fin hay muchos valores presentes en esta obra.
Entiendo que todo el libro es una gran metáfora y cada uno de los habitantes de los asteroides representa a los seres humanos con sus defectos. El escritor presenta a los personajes antivalores y al principito como al niño que no comprende por que actúan así. Ya que estos representan el mundo de los adultos y por eso dice “ por qué los adultos son tan difíciles de entender”.


Lenguaje:

Es un libro que contiene una gran acción poética dado que utiliza grandes elementos retóricos , utiliza bastante el sarcasmo e ironía, lo cual hace bastante compleja la comprensión de según que cosas dado que habla bastante de simbologías bastante importantes para la vida, por eso considero que para una mayor comprensión es clave que se celebre en esta ultima etapa de primaria.  

«El tiempo que perdiste con tu rosa hace que tu rosa sea tan importante»

 «Te haces responsable para siempre de lo que has domesticado»

 «Solo se ve bien con el corazón. Lo esencial es invisible a los ojos»

El vocabulario es acorde para etapas de mayor crecimiento casi correspondientes a la etapa adulta, por lo que nutre a los alumnos de un mayor vocabulario aunque al principio sea un poco complejo algunos significados.


Conclusión:

Después de realizar el estudio del libro llamado el principito, puedo asegurar que es un libro que emplearía en el aula en la última etapa como cite al inicio del estudio del mismo, pero dentro de un ámbito que corresponda a los valores necesarios, que el libro nos muestra, para la vida, hace grandes reflexiones que pueden ayudar a nuestros alumnos a madurar y a observar las vivencias desde un punto de vista más profundo y obtener mejores reflexiones para el futuro de nuestros alumnos.



Comentarios

  1. Bueno... si esta actividad la hubieses entregado en la primera fecha de entrega del curso, te habría dicho que El principito NO es un libro de literatura infantil. En todo caso, sería un libro adolescente. Además, no responde a los criterios que hemos visto en el bloque, donde se explica que la literatura infantil propiamente dicha comienza a aparecer en los años 60-70 del siglo XX y no se asienta hasta finales de los 80-90. No obstante, voy a leer y a comentarte la actividad.

    Los motivos para elegir un texto literario para una edad concreta nunca han de ser didácticos (desarrollo de la lectura, adquisición de conocimientos) porque la literatura es un arte y, por lo tanto, un fin en sí misma y no un medio. Todo esto se explica en el tema I.

    El tema principal de esta novela es la vida adulta vista desde los ojos de un niño. La amistad aparece, sí, pero es un tema secundario. El primero de tus temas secundarios, no lo veo. Es justo al revés: es el niño (o ese ser puro y extraterrestre) el que no comprende a los humanos. El segundo, vale.
    Pero no has explicado los temas en función del receptor y del momento evolutivo en el que se encuentra. Y este no es un análisis literario, sino psicopedagógico y centrado en los receptores, no en la obra en sí.

    La estructura... bastaba con decir que es lineal y que es adecuada para los niños de 6º.

    Si el libro está bien elegido, los lectores han de poder identificarse con el protagonista y, para ellos, este tiene que ser como los niños de 11-12 años. Y reflejar el momento evolutivo de los niños de 11-12 años.

    Los personajes que rodean al protagonista han de representar a personas de su entorno. Es eso lo que hay que mirar: a quién representa la rosa, el zorro, el rey, etc. El cordero es solo un recurso que le permite al principito entrar en contacto con el aviador.

    Los valores y contravalores, como se explica en la guía, son actitudes positivas o negativas ante la vida y que nos van a hacer más o menos felices. Tú hablas de valores morales.

    No puedo estar de acuerdo con tu reflexión final. La obra no se ajusta a la edad en casi nada y la literatura no tiene que enseñar valores ni hacer madurar.

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