Literatura infantil. Análisis y selección
TÍTULO
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El principito
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AUTOR
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Antoine de Saint – Exupéry
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ILUSTRADOR
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EDITORIAL
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Reynal &
Hitchcock
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FECHA PRIMERA EDICIÓN
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Abril de 1943
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Curso en el que me baso para realizar este análisis:
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6º de primaria.
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formato:
manejabilidad:
Se trata de un libro
de bolsillo, el cual es cómodo de transportar y que no se hace complicada su
lectura, al ser un libro poco extenso lo hace atractivo para los alumnos de 6º
de primaria ya que se se están iniciando al proceso de la lectura y en según que
ocasiones no se trata de algo que sea demasiado atractivo para ellos y lo vean
como un una forma interesante de adquirir conocimientos.
Atractivo de la
portada:
Se trata de una
portada sencilla la cual considero que no tiene un gran atractivo para los
propios alumnos, es más la considero bastante simple, para lo que los alumnos
pueden necesitar para esta etapa, ya que están en el último curso y están experimentando
cambios importantes y necesitan portadas que les aporten más cosas de las que
hace la portada del libro escogido.
Ilustraciones y
tipografía.
Haciendo referencia
al tipo de ilustraciones que nos encontramos en el libro son sencillas y
claras, demostrando la claridad necesaria para que los alumnos puedan
entenderlas e interpretarlas de una forma sencilla, con lo referente a la tipografía
presenta una letra acorde con bastantes etapas, dado que considero que además de
ser un libro catalogado como infantil, esconde muchos mensajes que eres capaz
de comprender cuando lees el libro en otra etapa diferente de tu vida como
puede ser la etapa adulta.
Contenido:
El principito es
un cuento poético que viene acompañado de ilustraciones hechas con acuarelas por el mismo Saint-Exupéry. En él, un
piloto se encuentra perdido en el desierto del Sahara luego
de que su avión sufriera una avería, pero para su sorpresa, es allí donde
conoce a un pequeño príncipe proveniente de otro planeta. La historia tiene una
temática filosófica, donde se incluyen críticas sociales dirigidas a la
«extrañeza» con la que los adultos ven las cosas. Estas críticas a las cosas
«importantes» y al mundo de los adultos van apareciendo en el libro a lo largo
de la narración.
A pesar de que
es considerado un libro infantil por la
forma en la que se encuentra escrito, también posee observaciones profundas
sobre la vida y la naturaleza humana. Esto se puede ejemplificar con el encuentro
entre el principito y el zorro, quien le enseña el verdadero sentido de la
amistad y la esencia de las relaciones humanas; de
hecho, la esencia misma del libro se encuentra reflejada en el secreto que le
obsequia el zorro al principito: «Solo se ve bien con el corazón. Lo esencial
es invisible a los ojos». Asimismo, otras temáticas principales
son expresadas a través de frases del zorro, tales como «Te haces responsable
para siempre de lo que has domesticado» y «El tiempo que perdiste con tu rosa
hace que tu rosa sea tan importante»
Temas:
El tema
principal que trata el autor francés es el valor de la amistad en toda su obra
lo cual es bueno para los receptores de la información ya que ponen a la
amistad en gran valor.
Por otro lado
unos de los temas secundarios que podríamos encontrar en la obra consite en la
incapacidad que tienen los adultos para comprender a los niños, las
dificultades que muestran y lo frustrante que puede ser para los niños que esto
suceda, esto el autor lo lleva a cabo dándole ser en un niño.
Otro de los
temas secundarios que podemos encontrarnos es el amor, el cual aparece en toda
la novela, un ejemplo sería cuando está en el jardín de las rosas, aunque las
ve todas iguales, si estuvieran domesticadas, cada rosa sería única, como la
suya, y sería amada y respetada por los demás.
Estructura:
Esta obra consta
de 27 capítulos muy cortos y entendibles, aquí les presentaremos un pequeño
resumen de cada uno de ellos, esperamos que sea de su gentil agrado
CAPITULO I
El explorador
traza su primer dibujo, el cual no era entendido por la gente
CAPÍTULO II
El explorador se
encuentra con el principito y le pide que le dibuje un cordero , hace tre
intentos al cuarto le dibuja una caja alo q le dice qu dentro de ella esta el
cordero que deseaba
CAPÍTULO III
El principito
empieza a establecer, una conversación con el explorador y así empieza a
conocerlo más

CAPÍTULO IV
Aquí en este
capitulo nos habla acerca de cómo es que fue el descubrimiento del asteroide
b612 y q este fue descubierto por un astrónomo lo cual no fue aceptado por la
forma en q se vestía

CAPÍTULO V
Nos habla acerca
de cómo es la naturaleza de lo baobabs de cómo el principito empieza a
preguntar y preguntar sin parar

CAPÍTULO VI
Este capitulo
trata de cómo el explorador empezó a comprender la pequeña vida de melancolía
del principito

CAPÍTULO VII
En este capitulo
el principito empieza a preguntarle a el explorador a cerca de las flores y sus
espinas

CAPÍTULO VIII
El principito
encontró una flor a la cual la cuida y la que después se dio cuenta que no era
tan modesta

CAPÍTULO IX
En este capitulo
el principito se siente desdichado por su flor

CAPITULO X
En este capitulo
trata sobre la visita de el principito al primer planeta

CAPÍTULO XI
La visita de le
al segundo planeta

CAPÍTULO XII
Este trata sobre
la visita al tercer planeta

CAPÍTULO XIII
La visita al
cuarto planeta

XIV CAPÍTULO
La visita al
quinto planeta

CAPÍTULO X V
La visita al
sexto al planeta

CAPÍTULO XVI
LA VISITA AL
SÉPTIMO PLANETA: LA TIERRA

CAPÍTULO XVII
La conversación
del principito con la serpiente

CAPÍTULO XVIII
El pequeño
principito atraviesa el desierto y se encuentra con una flor insignificante

CAPÍTULO XIX
El principito
habla con Las montañas y con su eco

CAPÍTULO XX
El principito de
tanto y tanto caminar se encontró con un jardín de rosas y empezó a hablar con
ellas y se siente desdichado

CAPÍTULO XXI
El principito se
encuentra con la zorra y esta le pide que la domestique y este lo hace

CAPÍTULO XXII
El principito
establece una conversación con el guardavía

CAPÍTULO XXIII
El principito
establece una pequeña conversación con el comerciante

CAPÍTULO XXIV
El principito se
encuentra con un pozo

CAPÍTULO XXV
El explorador
sacó agua con la roldana del pozo para dar de beber al principito

CAPÍTULO XXVI
El principito
conversa con la serpiente pero este le pide que se vaya porque quiere volver a
descender. Y este le dice al explorador que cada vez que mirase las estrellas
se acordara de el

CAPÍTULO XXVII
El principito
vuelve a su planeta y el explorador se acuerda de el siempre que ve las
estrellas
PERSONAJES.
protagonista
El Principito
Es un niño que
deja su planeta y emprende un viaje que le lleva por otros planetas hasta
llegar a la Tierra, donde conoce al aviador que narra su historia. Es el
personaje principal de la obra y todo el libro gira alrededor de su aventura.
Encarna los valores infantiles perdidos por los adultos como son la inocencia y
la curiosidad, sin dejar por ello de ser tremendamente responsable. Cuando
comienza su viaje lo hace movido por la necesidad de huir de los problemas en
su relación con la rosa. Es así como llega a entender lo esencial de las cosas,
lo que considerará lo realmente importante en la vida y la trascendencia de las
relaciones de amor y amistad.
RESTO DE PERSONAJES.
El aviador
Se trata del
coprotagonista y narrador del cuento. Es un adulto que quiere conservar el
espíritu de un niño y aunque sabe que lo ha perdido se esfuerza por volver a
recuperarlo. Gracias a la comprensión que muestra podamos acercanos aún más al
principito. El aviador puede identificarse con el propio autor del cuento,
Antoine de Saint-Exupéry, que también fue aviador y sufrió varios accidentes
aéreos a lo largo de su vida, a los que sobrevivió milagrosamente.
La rosa
Es el personaje
que ama el principito. Es espléndida, única y maravillosa pero también coqueta
y vanidosa. Apareció un día en el planeta del principito y desde ese mismo
momento él la cuidó. Pero la rosa exigía muchas atenciones y mimos por parte de
él, y las constantes demandas de ella les llevan a ambos a una situación en la
que el principito decide abandonar su planeta. Se trata de una relación de la
que él llega a confesar que no entendía nada porque aún era demasiado joven
para saber amarla. Aquí es donde el principito denota una falta de madurez que
será lo que le llevará a emprender el viaje.
El cordero
No llega
materializarse como personaje sino que se trata de una proyección de la
imaginación del principito en un dibujo del aviador. Representa a un amigo que
el principito pueda llevarse de vuelta a su asteroide para que le ayude a
limpiar los arbustos de boababs. El cordero supondrá un punto de conflicto para
él, al darse cuenta de que los corderos comen flores, y por tanto su rosa puede
estar en peligro. Debido a esto decide pedirle al aviador que le dibuje un
bozal para el cordero y así poder controlarlo mejor.
Los baobabs
Son una gran
amenaza ya que si crecieran en el pequeño planeta del principito, las enormes
raíces harían que explotara. Es por eso por lo que cada día se afana en buscar
los nuevos brotes para eliminarlos.
El rey
Es el primer
habitante de otro planeta que conoce el principito. Encarna la autoridad sobre
los demás. El rey se vanagloria de reinar sobre todas las estrellas y ser
obedecido enseguida. Sin embargo se trata de un poder racional, pues nunca
ordena nada que no se pueda cumplir. Es una metáfora sobre el propio sentido
del poder sobre los demás y cómo no es posible ejercerlo sin el consentimiento
de aquellos sobre los que se ejerce. El rey muestra al principito que la
búsqueda del poder no es más que un espejismo.
El vanidoso
Encarna el deseo
de admiración social y reconocimiento. Es un personaje que muestra la vanalidad
y futilidad de perseguir a toda costa ser mejor que los demás. El principito
entiende enseguida que se trata de algo que no tiene sentido.
El bebedor
También habita
en soledad otro planeta al que llega el principito. Representa la vergüenza que
supone el no tener fuerza de voluntad para superar nuestros propios errores, lo
que conduce al borracho a un círculo vicioso del que le es imposible salir. Al
principito le genera una gran pena.
El hombre de
negocios
Al igual que los
anteriores habita en soledad otro planeta. Representa la ambición económica
desmedida que lleva a la avaricia. Su única actividad es contar las estrellas
para poseerlas y así comprar más estrellas. Se convierte en esclavo de su
trabajo y sus ambiciones lo que le impide disfrutar de la vida.
El farolero
Es un personaje
que se dedica a hacer lo que debe, encender un farol al empezar la noche y
apagarlo al comenzar el día. El principito siente respeto por él debido a su
compromiso y lealtad. Sin embargo, aunque encarna valores más positivos, se
encuentra en una situación claramente absurda en la que enciende y apaga el farol
cada minuto. Lo que le lleva a ser otro esclavo más, al igual que los
anteriores personajes.
El geógrafo
Dedica su vida
al estudio de la geografía. Su planeta es más grande pero no sabe cómo es
porque nunca abandona su escritorio para explorarlo. Aunque su vida parece ser
más interesante que la de los demás es fácil ver que ha caído en el error de no
permitirse experimentar por sí mismo, viviendo de las experiencias que los
exploradores le proveen. Representa la desmedida ambición profesional e
intelectual.
El guardagujas y
el mercader de píldoras
Representan la
vida marcada por horarios, por tiempos establecidos, por acciones repetidas una
y otra vez. Muestran que la gente sigue su ritmo obsesionada por el trabajo,
las obligaciones o las aspiraciones vanales llegando a perder la noción e su
propia existencia. Se trata de un par de encuentros que en cierta forma ponen
punto y final al conjunto de errores en lo que el ser humano adulto acaba
cayendo.
La serpiente
Es el primer
personaje que encuentra el principito al llegar a la Tierra. Se define como más
poderosa que el dedo de un rey, y no le falta razón pues representa al vehículo
que lleva a la otra vida, a lo eterno. Es la muerte que tranquila siempre está
esperando. Será un personaje decisivo en la resolución de la historia del
principito.
El zorro
Presenta la
solución al conflicto del principito. Es un zorro salvaje pero le pide al
principito que lo domestique. Enseña que la amistad es un tipo de domesticación,
que necesita tiempo, acercamiento y paciencia pero que una vez establecida se
convierte en un nexo de unión que transforma el sentido de la vida. Así el
principito acaba domesticando al zorro y gracias a la relación que surge entre
ambos aprende el verdadero sentido de la amistad y la esencia de las
relaciones. El zorro, en su sabiduría, le explica al principito que su rosa es
única y especial porque es la que él ama, porque ella lo domestico a él,
revelación que hace que el principito se decida a volver a su planeta. En su
despedida, el zorro le regala su secreto: "Aquí está mi secreto. Es muy
simple: sólo se ve bien con el corazón. Lo esencial es invisible a los
ojos."
Valores y
contravalores:
El valor que
prevalece es el valor de la amistad, este valor lo vemos caracterizado en el
encuentro del principito con el lobo, éste le dice que si quiere acercarse a él
tiene que “domesticarlo” es decir conocerlo entablar lazos, también cuando el
principito manifiesta que su rosa es única en el mundo, porque él la ha
cuidado, es decir que es su amiga.
Como contravalor
podemos destacar la vanidad con el rey o el vanidoso, para hacernos reflexionar
sobre el valor de la humildad y que todos seamos iguales, nos enseña que en la
vida no todo gira sobre el dinero, cuando presenta al hombre que se la pasa
haciendo cuentas, en fin hay muchos valores presentes en esta obra.
Entiendo que
todo el libro es una gran metáfora y cada uno de los habitantes de los
asteroides representa a los seres humanos con sus defectos. El escritor
presenta a los personajes antivalores y al principito como al niño que no
comprende por que actúan así. Ya que estos representan el mundo de los adultos
y por eso dice “ por qué los adultos son tan difíciles de entender”.
Lenguaje:
Es un libro que
contiene una gran acción poética dado que utiliza grandes elementos retóricos ,
utiliza bastante el sarcasmo e ironía, lo cual hace bastante compleja la
comprensión de según que cosas dado que habla bastante de simbologías bastante
importantes para la vida, por eso considero que para una mayor comprensión es
clave que se celebre en esta ultima etapa de primaria.
«El tiempo que
perdiste con tu rosa hace que tu rosa sea tan importante»
«Te haces responsable para siempre de lo que
has domesticado»
«Solo se ve bien con el corazón. Lo esencial
es invisible a los ojos»
El vocabulario
es acorde para etapas de mayor crecimiento casi correspondientes a la etapa
adulta, por lo que nutre a los alumnos de un mayor vocabulario aunque al
principio sea un poco complejo algunos significados.
Conclusión:
Después de
realizar el estudio del libro llamado el principito, puedo asegurar que es un
libro que emplearía en el aula en la última etapa como cite al inicio del
estudio del mismo, pero dentro de un ámbito que corresponda a los valores
necesarios, que el libro nos muestra, para la vida, hace grandes reflexiones
que pueden ayudar a nuestros alumnos a madurar y a observar las vivencias desde
un punto de vista más profundo y obtener mejores reflexiones para el futuro de
nuestros alumnos.
Bueno... si esta actividad la hubieses entregado en la primera fecha de entrega del curso, te habría dicho que El principito NO es un libro de literatura infantil. En todo caso, sería un libro adolescente. Además, no responde a los criterios que hemos visto en el bloque, donde se explica que la literatura infantil propiamente dicha comienza a aparecer en los años 60-70 del siglo XX y no se asienta hasta finales de los 80-90. No obstante, voy a leer y a comentarte la actividad.
ResponderEliminarLos motivos para elegir un texto literario para una edad concreta nunca han de ser didácticos (desarrollo de la lectura, adquisición de conocimientos) porque la literatura es un arte y, por lo tanto, un fin en sí misma y no un medio. Todo esto se explica en el tema I.
El tema principal de esta novela es la vida adulta vista desde los ojos de un niño. La amistad aparece, sí, pero es un tema secundario. El primero de tus temas secundarios, no lo veo. Es justo al revés: es el niño (o ese ser puro y extraterrestre) el que no comprende a los humanos. El segundo, vale.
Pero no has explicado los temas en función del receptor y del momento evolutivo en el que se encuentra. Y este no es un análisis literario, sino psicopedagógico y centrado en los receptores, no en la obra en sí.
La estructura... bastaba con decir que es lineal y que es adecuada para los niños de 6º.
Si el libro está bien elegido, los lectores han de poder identificarse con el protagonista y, para ellos, este tiene que ser como los niños de 11-12 años. Y reflejar el momento evolutivo de los niños de 11-12 años.
Los personajes que rodean al protagonista han de representar a personas de su entorno. Es eso lo que hay que mirar: a quién representa la rosa, el zorro, el rey, etc. El cordero es solo un recurso que le permite al principito entrar en contacto con el aviador.
Los valores y contravalores, como se explica en la guía, son actitudes positivas o negativas ante la vida y que nos van a hacer más o menos felices. Tú hablas de valores morales.
No puedo estar de acuerdo con tu reflexión final. La obra no se ajusta a la edad en casi nada y la literatura no tiene que enseñar valores ni hacer madurar.